7/19 мова


16.03.2020
 Українська мова

 Урок №49
Тема:Правило "дев'ятки"
Повторити теоретичний матеріал стр.127-128
Виконати завдання №6,стр.130
На стр.131 розглянути і виконати завдання до розділу "Культура слова"

 Підручник О.Авраменко " Українська мова"10 клас (головна сторінка)
Переглянути експрес-урок
https://www.youtube.com/watch?time_continue=24&v=-E35r5eXgas&feature=emb_logo
Урок №50
Тема:Складні випадки написання прізвищ
Виписати тези до теоретичного матеріалу стр.132-133
Виконати завдання №2,3,7

 Підручник О.Авраменко " Українська мова"10 клас (головна сторінка)
Переглянути експрес-урок
https://www.youtube.com/watch?v=-6IK1B7ajvU

 23.03.2020

 Урок № 51

 Тема:Складні випадки написання географічних назв. Читання тексту мовчки.
Повторити теоретичний матеріал стр.138-139
Виконати завдання №2,3,6,стр.141-142
На стр.143 розглянути і виконати завдання до розділу "Культура слова"

 Підручник О.Авраменко " Українська мова"10 клас (головна сторінка)
Переглянути експрес-урок

 https://www.youtube.com/watch?v=zVVte24KU7k
23.03.2020

 Урок №52
Тема Розрізнення прислівників і співзвучних сполук.

 Виписати тези до теоретичного матеріалу стр.144
Виконати завдання №2,3,7 на стр.145-146

 Підручник О.Авраменко " Українська мова"10 клас (головна сторінка)
Переглянути експрес-урок

 https://www.youtube.com/watch?v=4PJEryl9aK4https://www.youtube.com/watch?v=4PJEryl9aK4

30.03.2020

 Урок №53

 Тема: Написання -не-ні-з різними частинами мови

 Опрацювати теоретичний матеріал стр.147-148

 Виконати завданя №2,3,4.

 Перегляньте експрес-урок,і обміркуйте його.

 https://www.youtube.com/watch?v=6zD3yIy50wg
Урок №54
Тема: Контрольна робота

 Орфографічна норма. 



1. Запишіть у два стовпчики:

1) слова, у яких написання ненаголошених голосних перевіряється наголосом у спільнокореневих словах — звивається, тремтіти, терпіти, непримиренний, наближається, правильний, смиренний.
2) слова, у яких написання ненаголошених голосних перевіряється за словником — химерний, тривожний, минулий, теоретичний, диригувати, християнство, експеримент, медицина, меридіан, претензія, інцидент, презентація, інженер, експериментувати, тривалий, справедливий, килимарство, киселик.

Власний приклад:

1) слова, у яких написання ненаголошених голосних перевіряється наголосом у спільнокореневих словах:
[е] – [еи]: [веисна´] весна, бо ве´сни, [о´зеиро] озеро, бо озе´ра, [веисе´лиĭ] веселий, бо ве´село, [веирши´на] вершина, бо верх.
[и] – [ие]: [ве´лиеч] велич, бо вели´кий, [чиесло´] число, бо чи´сла, [виешне´ва] вишнева, бо ви´шня, [тиехен’ко] тихенько, бо ти´хо.

2) слова, у яких написання ненаголошених голосних перевіряється за словником:

бензин, бетон, деталь, демократ, жетон, медаль, метро, левада, пенал, чемпіон, кишеня, кипарис, лимон, лиман, пиріг, цибуля, шинеля, диригент, речитатив.

2. Згрупуйте подані слова за написанням:

1) слова, що пишуться з м’яким знаком — Нью-Йорк, портьє, ательє, конферансьє.
2) слова, що пишуться з апострофом — комп’ютер, від’ємний, п’єса, ін’єкція, кутюр’є, Монтеск’є, прем’єра, верб’я, здоров’я, черв’як, трав’яний, матір’ю, рум’яний, подвір’я, об’єднаний, роз’ятрений, інтерв’ює.

Власний приклад:

1. суть, день, вільний, боротьба сторононька, тонесенький, малюсiнький.
2. торф’яний, трьох’ярусний, трав’янистий, Лук ‘янівка, львів’янин, любов’ю, лев’яча

3. Запишіть у два стовпчики:

1) слова, у яких спрощення приголосних позначається на письмі: пестливий, баластний, хвастливий, агентство, контрастний, кістлявий.
2) слова, у яких спрощення приголосних не позначається на письмі: обласний, швидкісний, вісник, усний, доблесний, щасливий, пісний, чесний.

Власний приклад:

1. зап’ястний, хворостняк, форпостний, студентський, агентство.
2.  виїздити — виїзний, тиждень — тижня, щастя — щасливий, честь — чесний.

4. Запишіть у два стовпчики:

1) слова, у яких подвоєння букв позначає збіг приголосних: незмінний, піддався, лляний, віконний, наддніпрянський, беззахисний, ранній, переддень, білопінний.
2) слова, у яких подвоєння букв позначає подовження приголосних: підніжжя, навмання, коріння, миттю, розрісся, відлуння, кукурудзиння, свавілля, широченний.

Власний приклад:

1. заввідділом, юннат, бовван, овва.
2. Ілля, Ганна, зрання, спросоння, багаттям, але багать.

5. Утворіть і запишіть прикметники із суфіксами -ев-, -ов-.

Спаржевий, межовий, кущовий, перцевий, кульовий, гелєвий, гирьовий, акацієвий, гелієвий.

Власний приклад:

Вишневий, помаранчевий, кінцевий, поштовий, бузковий, сольовий.

6. Запишіть, уставляючи пропущені букви та обираючи потрібну літеру з дужок.

Схарактеризувати, зцілення ,стверджувати, скривдити, сховати, зшивати, спочатку, скуйовдити, припаркувати, преспокійний, прив’ялий, причепуритися, презирство, престарілий, притрусити, примовкнути.

Власний приклад:

Притихнути, прехороший, збирати, схопитися.

 

06.04.2020
Урок №55
Тема:Морфологічна норма.Морфологічна помилка

 Опрацювати і виписати тези зі стр. 152.

 Виконати завданя № 2,3.

 Опрацюйте і прокоментуйте розділ"Зауважте"

 Перегляньте телесюжет про Аду Роговцеву, і виконайте завдання.

 Стисло перкажіть, доповніть свій переказ своіми враженнями.

 https://www.youtube.com/watch?v=lPYmpgN40LM

Урок №56
Тема: Іменник.Рід іменника.Паралельні родові форми іменника.

 Опрацюати теоретичний матеріал стр.156-157
Виписати тези

 Виконати завдання №2,3,5

 Фемініти́ви (фемінативи; nomina feminativa, nomina feminina; від лат. fēmina — жінка, fēminīnus — жіночий) — група морфологічних одиниць, маркованих граматичним жіночим родом, альтернативних або парних аналогічним одиницям чоловічого роду, що утворює здебільшого стилістично забарвлений прошарок словникового складу, сфера вжитку якого часто перебуває за межами літературного мовлення. В українському мовознавстві фемінативами традиційно називають лексичну групу іменників спільного роду, що становлять шар експресивно-оцінної лексики.
Переглянте експрес-урок

 https://www.youtube.com/watch?v=Et8l4SO4Wlk&vl=ru

 13.04.2020

 Урок №57

 Тема:Число іменника.Іменники,що мають лише форму однини або множини.

  Опрацювати таблиці стр.161-162 (виписати тези).

 Виконати завдання № 4,7

 Перегляньте експрес-урок "Говоримо про пошанну множ ну" й перекажіть його.

 https://www.youtube.com/watch?v=Q7KI_6x_w8g
Урок № 58

 Тема:Складні випадки відмінювання іменників I-II відміни.

 Опрацювати теоретичний матеріал стр.166-167 (виписати головне)

 Виконати завдання № 2,4

 Перегляньте відеоматеріал для повноцінного розуміння теми уроку.

 https://www.youtube.com/watch?v=Y6uj4FEr2bA
27.04.2020

 Урок №59

 Тема:Складні випадки відмінювання іменників III-IV відмін.

 Опрацювати таблиці(виписати головне) стр.168

 Виконати завдання № 3,6,7.

 Перегляньте експрес-урок "Що означає вислів ГРОШІ НЕ ПАХНУТЬ?" і перекажіть його.

 https://news.google.com/
Підручник О.Авраменко " Українська мова"10 клас (головна сторінка)
Урок №60

 Тема:Закінчення -У-Ю-,-А-Я-,в іменниках родового відмінка однини чоловічого роду.

 Прочитайте діалог і виконайте завдання стр.171
Опрацюйте таблицю стр.171 (обов'язково з прикладами).

 Виконайте завдання № 2,3,6,7.

 перегляньте експрес-урок "Тільки не дивіться в нижню частину екрану

 https://www.youtube.com/watch?v=s-DlqFhiiCc
Урок №60
Тема:Закінчення -У-Ю-,-А-Я-,в іменниках родового відмінка однини чоловічого роду.
Прочитайте діалог і виконайте завдання стр.171
Опрацюйте таблицю стр.171 (обов'язково з прикладами).

 Виконайте завдання № 2,3,6,7.

 перегляньте експрес-урок "Тільки не дивіться в нижню частину екрану"

https://www.youtube.com/watch?v=s-DlqFhiiCc

 04.05.2020

 Урок №61

 Тема: Особливості кличного відмінка.

 Прочитайте діалог і виконайте завдання стр.175

 Виконайте завдання № 2,3,4.

 Перегляньте експрес-урок "З днем (чи Днем) народження?" і перекажіть його.

 https://www.youtube.com/watch?v=F3AN_-aYy6M

 05.05.2020

 Урок №62

 Тема:Творення й відмінювання імен по батькові.

 Виконайте завдвння №2.3.

 Перепешіть текст,уставивши,де потрібно,пропущені літери й розставивши розділові знаки,стр.180,№4.

 Перегляньте експрес-урок " Анна чи Ганна?"і перекажіть його.

 https://www.youtube.com/watch?v=7bbHydvphqw

 06.05.2020

 Урок № 63

 Тема: Директорська контрольна робота.


Контрольна робота «Морфологічні норми»
1 варіант
  1. У котрому рядку всі іменники належать до ІV відміни :
    1. Гуся, кача, курча, ослятко, іжаченя.
    2. Ведмежа, зайча, дівча, хлопча, козеня.
    3. Сім’я, плем’я, ім’я, полум’я.
  2. У котрому рядку всі займенники належать до одного розряду :
    1. Я, собою, мене, нам, ви.
    2. Сам, весь, самий, нікотрий.
    3. Це, той, таке, цієї, того.
  3. Котрі з поданих займенників є заперечними :
1. Чого – небудь. 2. Нікого. 3. Чийсь. 4. Мій 5. Жоден. 6. Самих
7.Наш. 8. Нікотрого. 9. Мене. 10. Ніяка 11. Нікого 12. Оцей.
4. Котрі з поданих дієслів мають форму недоконаного виду :
1. Повіяв. 2. Похилилась . 3. Впавши . 4. Випрала. 5. Витер .
6. Згадай 7. Віють. 8. Збираючись . 9. Ігноруємо . 10. Казали.
11. Робимо. 12. Скакати .
5. Котрі з поданих дієслів мають форму доконаного виду :
1. Підкреслювали. 2. Вишивають . 3. Лігши. 4. Відчиняти. 5. Відчинити .
6. Змарніти. 7. Навчіть. 8. Зібрались . 9. Креслили . 10. Казали.
11. Отримали. 12. Сказав.
6.Напишіть 5 слів з апострофом, 5 іменнників, що пишуться через дефіс, та 5
прикметників, що пишуться разом.
7.Установіть відповідність між іменниками та родами, до яких вони належать.
1 чоловічий.
А папороть, СБУ, дівчина, путь.
2 жіночий.
Б математик, вельможа, Сибір, тигр.
3 середній.
В токар, поетеса, плетиво, нікчема.
4 спільний.
Г жіноцтво, листя, теля, дівча.

Д злюка, бідолаха, хитрюга, недоучка.
8.Від поданих іменників утворіть присвійні прикметники.
Іменники : Ольга , Оксана, Віталій , Олексій , Іван.
9. Розкрийте дужки, узгодивши числівники з іменниками:
На уроці відповіло 5 (учень), для уроків купили (8 окуляри), до змагань готували
(7 сани), майстри виготовили (4 двері).
10. Позначте рядок, у якому запис “До 3735 додати 9” написано словами
правильно
А. До трьох тисячів семиста тридцяти п’ятьох додати дев’ять;
Б. До трьотисяч семиста тридцяти п’яти додати дев’ять;
В. До три тисячі сімсот тридцяти п’яти додати дев’ять;
Г. До трьох тисяч семисот тридцяти п’яти додати дев’ять.
Контрольна робота «Морфологічні норми»
2 варіант
  1. У котрому рядку всі іменники належать до ІV відміни :
1.Гуся, кача, курча, ослятко, їжаченя.
2.Ведмежа, зайча, дівча, хлопча, козеня.
3.Сім’я, плем’я, ім’я, полум’я.
  1. У котрому рядку всі займенники належать до одного розряду :
1.Я, собою, мене, нам, ви.
2.Сам, весь, самий, нікотрий.
3.Це, той, таке, цієї, того.
  1. Котрі з поданих займенників є заперечними :
1. Чого – небудь. 2. Нікого. 3. Чийсь. 4. Мій 5. Жоден. 6. Самих
7.Наш. 8. Нікотрого. 9. Мене. 10. Ніяка 11. Нікого 12. Оцей.
4.Котрі з поданих дієслів мають форму недоконаного виду :
1. Повіяв. 2. Похилилась . 3. Впавши . 4. Випрала. 5. Витер .
6. Згадай 7. Віють. 8. Збираючись . 9. Ігноруємо . 10. Казали.
11. Робимо. 12. Скакати .
5. Котрі з поданих дієслів мають форму доконаного виду :
1. Підкреслювали. 2. Вишивають . 3. Лігши. 4. Відчиняти. 5. Відчинити .
6. Змарніти. 7. Навчіть. 8. Зібрались . 9. Креслили . 10. Казали.
11. Отримали. 12. Сказав.
6. Напишіть 5 слів з м’яким знаком, 5 іменнників, що пишуться через дефіс, та 5
прикметників, що пишуться через дефіс.
7.Установіть відповідність між іменниками та родами, до яких вони належать:
1 чоловічий.
А Тбілісі, дівчисько, кашне, око.
2 жіночий.
Б Карпати, листоноша, денді, колега.
3 середній.
Всирота, забіяка, роззява, задавака.
4 спільний.
Г суддя, вужака, шимпанзе, собака.

Д Чилі, путь, Міссурі, бабище.
8.Від поданих іменників утворіть присвійні прикметники.
Іменники : Ольга , Оксана, Віталій , Олексій , Іван.
9.Розкрийте дужки, узгодивши числівники з іменниками:
На уроці відповіло 5 (учень), для уроків купили (8 окуляри), до змагань готували
(7 сани), майстри виготовили (4 двері).
10. Позначте рядок, у якому запис “До 3735 додати 9” написано словами правильно
А. До трьох тисячів семиста тридцяти п’ятьох додати дев’ять;
Б. До трьотисяч семиста тридцяти п’яти додати дев’ять;
В. До три тисячі сімсот тридцяти п’яти додати дев’ять;
Г. До трьох тисяч семисот тридцяти п’яти додати дев’ят

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)